STEAM, Videojuegos y Creación · GAM-111

GDevelop en el aula: proyectos STEAM por retos

Secuencia didáctica por retos con GDevelop: rúbricas, roles de equipo y producto final publicable.

Bajo demanda Iniciación 7 módulos · 30 clases

Formato asíncrono Docentes FP GDevelop

STEAM DOCENCIA FP

Lo que aprenderás

Diseñar una secuencia por retos con GDevelop encadenando aprendizajes de eventos y variables.
Redactar rúbricas que separen lógica del juego, diseño visual, iteración y trabajo en equipo.
Organizar roles dentro de cada equipo y un flujo de copias y versiones manejable en el aula.
Adaptar un mismo reto a distintos niveles mediante andamiaje, pistas y ampliaciones.
Publicar los juegos del grupo en HTML5 y preparar una muestra ante el centro o las familias.
Anticipar y resolver los bloqueos habituales del alumnado en el editor de eventos.

Contenido del curso

7 módulos · 30 clases en vídeo · práctica guiada en cada módulo

Módulo 1 · Marco del aprendizaje por retos 4 clases

Qué es un reto y en qué se diferencia de una práctica guiada
Objetivos de aprendizaje detrás de cada mecánica de juego
Encaje curricular en materias STEAM
Materiales y condiciones mínimas del aula

Módulo 2 · La secuencia de retos 5 clases

Reto 1: mover un personaje y reaccionar a una tecla
Reto 2: colisiones, puntuación y variables
Reto 3: enemigos y condiciones de derrota
Reto 4: niveles y progresión
Reto 5: juego propio del equipo

Módulo 3 · Organización del aula 4 clases

Roles de equipo y rotación entre ellos
Gestión de proyectos, copias y versiones
Reparto de la sesión: arranque, trabajo y puesta en común
Alumnado que avanza rápido y alumnado bloqueado

Módulo 4 · Evaluación 5 clases

Rúbrica de lógica y funcionamiento
Rúbrica de diseño y experiencia de juego
Evaluación del proceso y del trabajo en equipo
Coevaluación entre equipos
Registro de evidencias durante el proceso

Módulo 5 · Resolución de bloqueos 4 clases

Errores frecuentes en el editor de eventos
Cuándo dar la solución y cuándo no
Pistas graduadas y tarjetas de ayuda
Depuración guiada con el alumnado

Módulo 6 · Producto final y difusión 4 clases

Exportación a HTML5 de los proyectos del grupo
Galería del curso y acceso desde casa
Preparación de la muestra ante el centro
Permisos, licencias y recursos de terceros

Módulo 7 · Caso práctico completo 4 clases

Programación de un trimestre reto a reto
Adaptación a un grupo concreto
Revisión de la secuencia tras aplicarla
Materiales listos para el aula

Requisitos

Manejo básico de GDevelop: escenas, objetos y eventos.
Docencia en curso o prevista en materias STEAM, tecnología o informática.
Aula con ordenadores o acceso a la versión web de GDevelop desde el navegador.

Descripción

Llevar un editor de videojuegos al aula es fácil; sostenerlo durante un trimestre, no. Sin una secuencia clara los equipos se dispersan, unos avanzan mucho y otros se atascan en el primer evento, y al final la evaluación acaba fijándose en lo bonito que ha quedado el juego en lugar de en lo que realmente se ha aprendido sobre lógica y resolución de problemas.

Este curso entrega la secuencia entera y la explica reto a reto: qué se pide en cada uno, qué concepto introduce, qué producto se entrega y cómo se evalúa. Se trabajan las rúbricas, los roles de equipo, el reparto de tiempos de aula, las pistas graduadas para quien se bloquea y las ampliaciones para quien termina antes, además de la logística de guardar, versionar y recuperar proyectos.

Al terminar se dispone de una programación de aula lista para aplicar, con instrumentos de evaluación propios y una muestra final publicable. La misma estructura sirve de base para itinerarios más largos, como el paso posterior de GDevelop a un motor con código o la integración con proyectos de robótica y fabricación digital del departamento.

¿Para quién es este curso?

Profesorado de FP de Informática o de Tecnología que quiere estructurar un trimestre por proyectos.
Docentes de secundaria que ya usan GDevelop de forma suelta y necesitan secuencia y evaluación.
Coordinaciones de proyectos STEAM que preparan una muestra final de trabajos del alumnado.